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另外,还可以借助公共资源,跟周边的社区、体育场馆。以前我们校园冰雪召开的时候,也没有冰雪的条件,但是可以把学生集中到一个地方学习技能,顺利获得各种方式都能够解决。
胜利体育官方网站入口查询北京学校体育教学指导委员会秘书长 刘海元:这次“体育八条”的实质,其实就是提高体育课的质量,满足学生的运动兴趣,从而改变学生的运动习惯。在这个过程中,包括班级联赛、体育课,学生喜欢上的多了,可能一些运动后备人才也就脱颖而出了,所以从体教融合的角度来说,“体育八条”也有利于我们竞技体育后备人才的培养。
原则上说体育运动是需要场地的,但是像北京这样的核心城市,对于一些学校来说恰恰缺乏的是场地,这一次我们“没有条件,创造条件也要上”。怎么理解真要重视起体育,让它“无中生有”地生出一些体育运动来?
北京学校体育教学指导委员会秘书长 刘海元:我们经常说体育是教育的重要组成部分,从认识层面来说,大家可能也都能理解,但是在做的时候,我们也经常说,体育是说起来重要,做起来次要,忙起来不要,有这么一种情况存在。
北京学校体育教学指导委员会秘书长 刘海元:今天的孩子就是未来的成人,是我们全民健身的基础,也是我们国民健康的基础,所以抓住今天的孩子,抓住一批批的孩子,我们的国民健康就随之而来了。
经过这么多年来的强化,学校体育以及健康第一的教育理念深入推进,现在从社会、学校、家长,基本上对健康第一已经是持认同观念了,也把体育作为教育的重要部分在持续推进,我们也提出了“五育并举”。如果加强学校体育教育,我们可能会带来教育的一种新格局、新变化——素质教育深入实施,孩子综合素质提高、体质增强,孩子精神品质和心理的变化,这些都是体育能够推进的。
我们经常说“无体育不教育”,既然大家都知道体育重要性,为什么长久以来反而不重视呢?这次重视我们它希望能够带来什么样的改变?
北京学校体育教学指导委员会秘书长 刘海元:体育是需要场地的,有规制的场地要求,但是如果说要召开体育活动或者体育锻炼,我们也能够因陋就简,随时都可以做。现在一些北京的学校,在楼顶建笼式的场地,还有利用地下室挖掘空间。只要是重视起来,学校边缘的地方开发,都能够释放一定的空间,这是校内自我资源的挖掘。
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